Ringkasan Kisi-Kisi Resmi UKMPPG 2019 B. Arab

Bismillah - alfatihah - annasr

1.    Shorof          : perubahan – membahas kata

Tujuan          : menjaga kesalahan bahasa

2.    Urgensi shorof        -memahami bahasa Arab –tidak salah lisan tulisan

3.    Dampak kesalahan makna harfiah. Salah kata salah arti.

4.    Klasifikasi kata        : Ism, fi’il, harf

5.    Klasifikasi kata dengan tepat.

6.    Membuat contoh isim fi’il harf

7.    Ism – mudzakkar muaannats makrifah nakirah mufrad jamak

Ism maqshur – عيسى يحيى     Ism manqush – قاضي هادي      Ism mamdud, diakhiri hamzah علماء

8.    Fi’il sahih      : salim – كتب                mahmuz – أخذ سأل قرأ             mudhaaf – مدّ ردّ هزّ

Fi’il muktal   : mitsal – وعد يسر         ajwaf – قال سار                         naqish – غزا رضيَ

                        Lafif mafruq – وقى وفى          lafif marun – روى قويَ

Fiil mujarrad            mazid

9.    Membuat kalimat dengan ism fi’il harf

10.  Mizan shorfi – fa ‘a la ( فعل )

11.  Bina alkalimat = jenis2 fi’il

12.  Mengkritisi bina mizan

13.  Nahwu untuk memahami dan menjaga Al-Quran

14.  Mubtada                 Khobar : Mufrod – Ghoiru Mufrod (jumlah/syibhu jumlah)

15.  Khobar Muqoddam          wajib: - في افصل تلميذ   - متى الامتحان؟  (M nakirah + K syibhul jumlah)

16.  Fa’il

17.  Maf’ul bih

18.  Mudhaf

19.  Mudhaf ilaih

20.  Na’at

21.  Man’ut

22.  Man’ut

23.  Naibul Fail ( نُصر مُحَمَّدٌ )

24.  Ism kaana: marfu’un                     Kaana: fiil Adhi naqish

25.  Khabar kaana: manshubun

26.  Akhowat kaana: ashbaha, adha, dzolla, asa, baata            shoro lasa madama mazala

27.  Ism akhowat kaana                      kobar akhowat kaana

28.  Manshubatul asma

29.  Maful liajlih              - صليت إيمانا لله    saya sholat karena iman kepada Allah

30.  Maful Muthlaq        - ضربته ضربا      saya benar2 memukul (kata kerja = mafulnya)

31.  Maful fiih                  dzorf zaman  : ليلا – صباحا – قبل – الآنَ

dzorf makan : فوق – بين – حول – شمالَ – يمينَ 

32.  Maf’ul ma’ah         - سار علي و الجبلَ             - سار محمد وغروبَ الشمس  

(intinya setelah waw ada kata manshub)

33.  Munada      manshub: - يا رسولَ الله             - يا رَجُلًا              (mudhof dan nakiroh yg belum tentu)

marfu     : - يا محمدُ       - يا رجلُ              (nama orang dan nakirah tertuju)

34.  Haal  (menjelaskan keadaan)     - أكل الولد قائمًا     - أكل الولدان قائِمَيْنِ  (waladu shohibul haal)

35.  Haal jumlah ismiyah                      - حَضَرَ الضُيُوْفُ وَالمُضِيْفُ غَائِبٌ  - وَمَا اَهْلَكْنَا مِنْ قَرْيَةٍ اِلَّاَ لَهَا مُنْذِرُوْنَ

36.  Haal jumlah fi’liyah                                    - ذَهَبَ الجَانِي تَحْرُسُهُ الجُنُوْدُ

37.  Aspek nahwu bebas

38.  Struktur kalimat      jumlah ismiyyah fi’liyyah

39.  Ilmu bayan  - menyampaikan makna dengan bahasa yang berbeda

40.                        - tasybih         - majaz           - istiarah         - kinayah

Tasybih

mursal adat tasybih

muakkad x

mufassal wajhu syibah

mujmal x

Baligh tanpa keduanya

41.  Tasybih         tamsil                                     maqlub                      dhimni

permisalan 2 kalimat           terbalik                       2 kalimat tanpa adat tasybih

42.  Tasybih mursal        : عمران كالأسد                  - disebutkan adat tasbih = mujmal

43.  Tasybih muakkad   : عمران أسد                     - tidak ada adat tasbih

44.  Tasybih mujmal       : عمران كالأسد                  - tidak disebutkan wajhu syibah = mursal

45.  Tasybih mufassal    : عمران كالأسد في الشجاعة  - disebutkan wajhu syibah = mursal

46.  Tasybih baligh         : نحن نبت الربا وأنت الغمام  - sama dengan tasybih muakkad             - عمران أسد 

47.  Tasybih maqlub      : الأسد كشجاعة عمران        - وَبَدَا الصَّبَاحُ كَأَنَّ غُرَّتَهُ  #  وَجْهُ الْخَلِيْفَةِ حِيْنَ يُمْتَدَحُ

48.  Tasybih tamsil          : اَلْعِلْمُ بِلَا عَمَلٍ # كَالشَّجَرِ بِلَا ثَمَرٍ   keadaan yang digambarkan dg keadaan lain

49.  Tasybih dimni          : تَرْجُو النَّجَاةَ وَلَمْ تَسْلُكْ مَسَالِكَهَا  #  إِنَّ السَّفِيْنَةَ لَا تَجْرِيْ عَلَى اليَبَسِ

  musyabah dan msybh bih tidak disebutkan gamblang

  byasanya kalimat pertama dan kedua tidak ada kaitan makna

50.  Majaz : lafaz-lafadz bukan makna sebenarnya

Mursal : رأين الغيث         menyebutkan hujan (hujan penyebab tumbuhan)      -dinalar

Aqly    : وَقَالَ فِرْعَوْنُ يَا هَامَانُ ابْنِ لِي صَرْحًا لَعَلِّي أَبْلُغُ الْأَسْبَابَ     haman (pasukan haman)  -dg akal

51.  Isti‘arah adalah tasybih yang dibuang salah satu tharafnya.

Majaz makna asli dan makna baru adalah tidak ada unsur kesamaan, Istiarah makna asli dan makna baru adalah musyabahah (adanya unsur kesamaan.

Istiarah tasyrihiyah : رَأَيْتُ أَسَدًا فِي الْفَصْلِ    - مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ             tetap disebutkan musyabah bih

52.  Istiarah makniyah  : غَرَّدَ الشاعر بِقَصِيْدَة     - وَاشْتَعَلَ الرَّأْسُ شَيْبًا     tidak disebutkan musyabbah bih. Gharada adalah berkicau untuk burung. Isyta’ala adalah menyala bagai api.

53.  Majaz mursal : إنما يأكلون في بطونهم نارا  Api penyebab pengharaman

54.  Kinayah       : عَلِيٌّ كَثِيْرُ الرَّمَادِ – Ungkapan lazim diucapkan

55.  Kinayah       : وَامْرَأَتُهُ حَمَّالَةَ الْحَطَبِ – Pembawa kayu bakar, penyebar fitnah

56.  Ilmu maany ilmu untuk mengetahui lafadz bahasa Arab yang sesuai dengan situasi kondisi

57.  Khabar kalimat pembicaranya bisa benar bisa dusta.

58.  Macam khobar     - ibtidai : أَبُوْكَ مَرِيْضٌ     - thalaby: إِنَّ أَبَاكَ مَرِيْضٌ            - Inkary: وَاللهِ إِنَّ أَبَاكَ لَمَرِيْضٌ

59.  Tujuan khabar        - Faidatul khabar ( menyampaikan satu hukum)

- Lazimul khabar ( alfakhr, idzhar dho’f, atahassur <penyesalan>, istirham <mohon kasih sayang dan belas kasihan>)

60.  Amr  : irsyad –bimbingan(إذا أردتم النجاح فى الامتحان فاجتهدوا فى الدراسة), doa, iltimas –setara dalam menyuruh (tawaran) (خذ قلمًا), tamanny -harapan yang sulit tercapai (angin katakan padanya), takhyir –pemilihan (عش كريما أو مت شهيدا), taswiyah (menyamakan), ta’jiz -melemahkan mukhathab(فأتوا بسورة من مثله), tahdid (perintah disertai ancaman), dan ibahah –membolehkan(كلوا واشربوا ولا تسرفوا)

61.  Membuat paragraf dari kalimat acak.

62.  Membuat kalimat dengan Adawat rabt (Konjungsi) yang disediakan

63.  Menebak kalimat sempurna –aljumlah almufidah

64.  Jenis paragraf berdasar topik

-       Induktif     - الفقرة الاستقرائي            kalimat utama di akhir

-       Deduktif  - الفقرة الاستنتاجية            kalimat utama di awal

-       Deduktif induktif                       kalimat utama di awal akhir

65.  Jenis paragraf Arab berdasar isi

-       Persuasif            meyakinkan pembaca sesuai keinginan penulis

-       Naratif                mengungkapkan kisah peristiwa berdasar urutan kejadian

-       Argumentatif    gagasan utama berisi pendapat ulasan dll

-       Deskriptif           menggambarkan sesuatu

-       Ekspositorif        memaparkan sesuatu sejelas2nya

66.  Menganalisis makna konjungsi.

atf – wawu              nafi – lakinna            istidrok – lakinna       mushohabah – aidhon

maushul – alladzi    hasr (membatasi) – illaa     nafyi – lam laa

67.  Unsur paragraf

68.  Menganalisis kalimat berdasar fungsi

69.  Fiqh lughah – bahasa sbg kebudayaan dan sastra               ilm lughah – esensi bahasa

70.  Objek kajian ilmu lughah : kosakata, perbedaan dialek, bunyi, linguistik modern.

71.  Teori pemerolehan bahasa

-       Behaviorisme   kebiasaan

-       Nativisme          bahasa awal adalah genetik, LAD

-       Kognitivisme     kematangan kognitif, nalar

-       Interaksionisme                        hasil interaksi mental dan lingkungan bahasa

72.  Keistimewaan bahasa arab

73.  Disajikan deskripsi kompetensi, menganislis KI KD

C1 (ingat)    C2 (paham)  C3 (menerapkan)  C4 (analisis)  C5 (evaluasi)   C6 (kreasi)

74.  IPK Abad 21

75.  SMP  : Kelompok                SMA : Inquiry, PBL

76.  TP Moral       : Pra – manut             konvensional – mbantah   pasca - sadar

77.  Teori perkembangan emosional

78.  Behavioristik                       - stimulus repon

79.  Kognitif                    - proses kognitif (berfikir mental)

80.  Konstruvitistik          - membangun pengetahuannya sendiri

81.  Humanistik               - fokus potensi diri sendiri   - menghargai  - guru motivasi

82.  Sosial                                    - fokus meniru           - pengalaman langsung     - pengamatan

83.  IPK abad 21             - 4C  comunication, colaborative, critical think, creativity innovative

84.  Strategi pengembangan berfikir kritis

85.  Strategi berfikir kreatif

86.  inovatif

87.  TPACK                      - menggunakan teknologi dalam pembelajaran

88.  Karakteristik guru 21          - fasilitator, minat baca, menulis, kreatif inovatif, berbasis TIK,

89.  Faktual         nama, kapan, dimana suatu peristiwa terjadi

Konsep        definisi, membedakan dua hal, mengklasifikasikan

Prosedur      menjelaskan langkah-langkah, prosedur2 tertentu

Prinsip           menjelaskan hubungan antar berbagai konsep, sebab akibat

Keterampilan         membuat sesuatu

90.  K13 abad 21

91.  Strategi pembelajaran abad 21

92.  Sumber belajar konvesional IT

93.  Model Pembelajaran aktif

94.  Pembelajaran holistik       - menciptakan masyarakat – sosial – emosional – spiritual

95.  Pembelajaran kontekstual          - pengalaman nyata - praktek

Pembelajaran futuristik                 - dengan teknologi

96.  RPP abad 21           C4

97.  Saintifik        mengamati, menanya, mengumpulkan info, mengasosiasi, mengkomunikasi

98.  Stimulus pendekatan saintifik

99.  Keterampilan menalar

100.    TPAC

101.    Kompetensi abad 21

102.    Penilaian                 : lulus dan tidak lulus

Pengukuran                        : penskoran (ada angka)

103.    Evaluasi pembelajaran, pengukuran

104.    Objek dan tehnik evaluasi           tehnik tes (lisan tulisan), nontes (wawancara, observasi).

105.    Kategori soal hots

106.    Ranah kognitif C1 – C6

107.    Validitas realibilitas

108.    Pengolahan hasil teks

109.    Jenis penilaian kinerja

110.    Remedial

111.    Pengayaan

112.    PTK

113.    Rumusan masalah PTK

114.    Tindakan solusi PTK

115.    Langkah PTK

116.    Penyusunan Proposal PTK

117.    Tehnik pengumpulan data PTK

118.    Pengolahan data PTK

119.    Ciri KTI: Logis, Fakta, Sistematis, Objektif, Pembahasan menyeluruh, Bahasa baku.

120.    Ragam KTI: Artikel – Makalah - Laporan -  Skripsi – Tesis – Disertasi

Bojonegoro, 22 Nov 2019

Ahmad Budi Rizal